Detail Cantuman

ABSTRAK
Pendahuluan: Fenomena bullying merupakan sebuah masalah yang saat ini masih
berlanjut, seringkali orang tua maupun pihak sekolah menganggap perilaku
bullying ini hal yang alami terjadi tanpa memikirkan dampak jangka panjang yang
akan terjadi dimasa depan. Perilaku bullying ini terjadi karena pengetahuan remaja
yang kurang serta ketidapahaman orang tua dan pihak sekolah dalam melihat
kejadian bullying. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk menganalisis Hubungan
Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Bullying di SMK Bina Karya Mandiri 1 Kota
Bekasi. Metode Penelitian: Desain penelitian ini menggunakan rancangan Cross
Sectional dengan populasi sebanyak 3.182 responden dan sampel sebanyak 107
responden dengan teknik sampling yaitu Simple Random Sampling. Kuesioner
dalam penelitian ini menggunakan kuesioner pengetahuan dan Perilaku Bullying.
Uji validitas dilakukan di SMK Bina Karya Mandiri II Kota Bekasi dengan jumlah
responden sebanyak 30, dengan hasil nilai r hitung (0,113-0,850) dan hasil
reliabilitas kuesioner pengetahuan bullying didapatkan nilai Cronbach alpha
(0,938) dengan 17 pertanyaan, sedangkan hasil reliabilitas kuesioner Perilaku
bullying didapatkan nilai r hitung (0,101-0,893) dan nilai Cronbach alpha (0,959)
dengan 45 pertanyaan. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah
terbanyak tingkat pengetahuan siswa/i di SMK Binakarya Mandiri 1 Kota Bekasi
dengan kategori pengetahuan baik sebanyak 95 siswa/i (88,8%). Sedangkan
perilaku bullying siswa/i di SMK Binakarya Mandiri 1 Kota Bekasi dengan kategori
perilaku bullying tinggi sebanyak 75 siswa/i (70,1). Hasil uji statistic diperoleh nilai
Chi Square = 0,025 (a < 0,05). Kesimpulan: Penelitian ini menyimpulkan bahwa
ada Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Bullying Di SMK Bina Karya

Kata Kunci: Pengetahuan, Perilaku Bullying, Remaja