Ns. Yeni Iswari S.Kep., M.Kep., Sp. Kep.An Ketua Penguji DEDE SRI RAHAYU Pengarang Ns. Ratih Bayuningsih, M,Kep Dosen Pembimbing 1

Pendahuluan: Penggunaan gadget menjadi permasalahan yang digemari oleh berbagai kalangan terutama siswa, jika dilakukan setiap hari secara terus-menerus dapat membuat anak berkembang kearah pribadi yang antisosial namun gadget juga memiliki dampak positif seperti membuka kesempatan untuk proses belajar, akses berita, informasi kesehatan dan lainnya. Tujuan Penelitian: untuk menganalisis hubungan penggunaan gadget terhadap interaksi sosial pada siswa/i kelas empat, lima dan enam di SDN Sukatenang 01. Metode Penelitian: menggunakan kuantitatif berbentuk Descriptive Corelation dengan pendekatan Cross Sectional. Metode Penelitian menggunakan kuesioner diolah menggunakan uji chi-square. Sampel penelitian berjumlah 49 responden. Hasil: berdasarkan hasil analisis bivariate uji chi-square didapatkan nilai p-value 0,661 (p >0,05) yang berarti Ho diterima. Hal ini menjelaskan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dan interaksi sosial siswa/i kelas empat, lima dan enam di SDN Sukatenang 01. Kesimpulan: tidak ada hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dan interaksi sosial pada siswa/i kelas empat, lima dan enam di SDN Sukatenang 01. Kata Kunci: penggunaan gadget, interaksi sosial, anak usia sekolah dasar