Ns. Yeni Iswari S.Kep., M.Kep., Sp. Kep.An Ketua Penguji Ns. Ratih Bayuningsih, M,Kep Dosen Pembimbing 1 Mia Zulfa Safitri Pengarang

ABSTRAK Latar belakang: Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran tidak hanya bergantung pada peran guru, namun juga dipengaruhi oleh kemampuan siswa dalam berkonsentrasi yang sangat terkait dengan aktivitas otak. Oleh karena itu, metode seperti brain gym dapat dilakukan untuk mengoptimalkan kinerja otak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh brain gym terhadap tingkat konsentrasi siswa kelas IV, V dan VI SDN X Kabupaten Bogor. Metode: Desain penelitian ini yaitu quasi eksperiment pre-test post-test nonequivalent control group. Sampel yang digunakan sebanyak 146 siswa yang dibagi menjadi 73 siswa kelompok intervensi dan 73 siswa kelompok kontrol. Kuesioner yang digunakan untuk mengukur tingkat konsentrasi adalah Army Alpha Intelligence Test. Hasil: Hasil Uji Wilcoxon menunjukkan p-value < 0,05. Pada kelompok intervensi sebelum dilakukan brain gym menunjukkan mayoritas tingkat konsentrasi siswa pada tingkat sedang dan setelah dilakukan brain gym meningkat menjadi tingkat konsentrasi tinggi. Sedangkan pada kelompok kontrol tidak terjadi peningkatan tingkat konsentrasi. Kesimpulan: ada pengaruh brain gym terhadap tingkat konsentrasi siswa kelas IV, V, dan VI SDN X Kabupaten Bogor. Kata kunci: senam otak, konsentrasi, siswa, sekolah dasar