Detail Cantuman

ABSTRAK
Latar belakang: Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran tidak hanya
bergantung pada peran guru, namun juga dipengaruhi oleh kemampuan siswa
dalam berkonsentrasi yang sangat terkait dengan aktivitas otak. Oleh karena itu,
metode seperti brain gym dapat dilakukan untuk mengoptimalkan kinerja otak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh brain gym terhadap tingkat
konsentrasi siswa kelas IV, V dan VI SDN X Kabupaten Bogor. Metode: Desain
penelitian ini yaitu quasi eksperiment pre-test post-test nonequivalent control
group. Sampel yang digunakan sebanyak 146 siswa yang dibagi menjadi 73 siswa
kelompok intervensi dan 73 siswa kelompok kontrol. Kuesioner yang digunakan
untuk mengukur tingkat konsentrasi adalah Army Alpha Intelligence Test. Hasil:
Hasil Uji Wilcoxon menunjukkan p-value < 0,05. Pada kelompok intervensi
sebelum dilakukan brain gym menunjukkan mayoritas tingkat konsentrasi siswa
pada tingkat sedang dan setelah dilakukan brain gym meningkat menjadi tingkat
konsentrasi tinggi. Sedangkan pada kelompok kontrol tidak terjadi peningkatan
tingkat konsentrasi. Kesimpulan: ada pengaruh brain gym terhadap tingkat
konsentrasi siswa kelas IV, V, dan VI SDN X Kabupaten Bogor.

Kata kunci: senam otak, konsentrasi, siswa, sekolah dasar