Ns. Renta Sianturi, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J Ketua Penguji Ns. Muhammad Chaidar, M.Kep Dosen Pembimbing 1 Fahriza Srihartantr Pengarang

ABSTRAK Pendahuluan: Fenomena bullying merupakan sebuah masalah yang saat ini masih berlanjut, seringkali orang tua maupun pihak sekolah menganggap perilaku bullying ini hal yang alami terjadi tanpa memikirkan dampak jangka panjang yang akan terjadi dimasa depan. Perilaku bullying ini terjadi karena pengetahuan remaja yang kurang serta ketidapahaman orang tua dan pihak sekolah dalam melihat kejadian bullying. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk menganalisis Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Bullying di SMK Bina Karya Mandiri 1 Kota Bekasi. Metode Penelitian: Desain penelitian ini menggunakan rancangan Cross Sectional dengan populasi sebanyak 3.182 responden dan sampel sebanyak 107 responden dengan teknik sampling yaitu Simple Random Sampling. Kuesioner dalam penelitian ini menggunakan kuesioner pengetahuan dan Perilaku Bullying. Uji validitas dilakukan di SMK Bina Karya Mandiri II Kota Bekasi dengan jumlah responden sebanyak 30, dengan hasil nilai r hitung (0,113-0,850) dan hasil reliabilitas kuesioner pengetahuan bullying didapatkan nilai Cronbach alpha (0,938) dengan 17 pertanyaan, sedangkan hasil reliabilitas kuesioner Perilaku bullying didapatkan nilai r hitung (0,101-0,893) dan nilai Cronbach alpha (0,959) dengan 45 pertanyaan. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah terbanyak tingkat pengetahuan siswa/i di SMK Binakarya Mandiri 1 Kota Bekasi dengan kategori pengetahuan baik sebanyak 95 siswa/i (88,8%). Sedangkan perilaku bullying siswa/i di SMK Binakarya Mandiri 1 Kota Bekasi dengan kategori perilaku bullying tinggi sebanyak 75 siswa/i (70,1). Hasil uji statistic diperoleh nilai Chi Square = 0,025 (a < 0,05). Kesimpulan: Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Bullying Di SMK Bina Karya Kata Kunci: Pengetahuan, Perilaku Bullying, Remaja