Ns. Renta Sianturi, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.J Dosen Pembimbing 1 Ns. Ika Juita Giyaningtyas, M.Kep Ketua Penguji Selviana Pengarang

ABSTRAK Latar Belakang: Perkembangan teknologi mengalami kemajuan salah satunya yang berkembang adalah gadget, sasaran pemasaran gadget yaitu anak usia prasekolah. Perkembangan teknologi tersebut menyebabkan peningkatan waktu yang dihabiskan anak-anak di depan gadget yang memungkinkan berpengaruh pada kesehatan anak dan berpotensi mengalami gangguan perkembangan. Masa depan anak dipengaruhi oleh pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dan bagaimana peran orang tua pada perkembangan anak. Tujuan: Menganalisis Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget, Pola Asuh dengan Perkembangan Emosi Anak Usia Prasekolah di TK Islam Al-Hidayah Cikarang Utara. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode Cross Sectional. Teknik yang digunakan untuk pengukuran dalam penelitian ini dengan probability sampling dengan metode simple random sampling. Sampel penelitian ini adalah 97 siswa/i. Hasil analisis: bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan perkembangan emosi sub skala kekuatan (p = 0,000), tidak terdapat hubungan yang signifikan pada perkembangan emosi sub skala kesulitan (p = 0,232). Demikian pula, terdapat hubungan signifikan antara pola asuh dengan perkembangan emosi sub skala kekuatan (p = 0,000), tidak terdapat hubungan signifikan pada perkembangan emosi sub skala kesulitan (p = 1,000). Kesimpulan: Hasil ini menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget dan pola asuh berkontribusi terhadap regulasi emosi negatif anak, sementara perilaku ketidakpedulian dipengaruhi oleh faktor lain seperti kualitas interaksi sosial dan teladan orang tua. Saran: Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengawasan orang tua terhadap penggunaan gadget serta konsistensi dalam menerapkan pola asuh yang seimbang antara ketegasan dan kehangatan. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi bagi orang tua, guru, dan pembuat kebijakan dalam mendukung perkembangan emosi anak usia dini secara optimal. Kata Kunci: Intensitas Gadget, Pola Asuh, Perkembangan Emosi, Anak Prasekolah