Ns. Yeni Iswari S.Kep., M.Kep., Sp. Kep.An Pengarang Ns. Ratih Bayuningsih, M,Kep Ketua Penguji Seylin Ni’mah Amran Pengarang

ABSTRAK Latar Belakang: Bronkopneumonia merupakan penyakit gangguan pernapasan yang sering dijumpai pada anak usia sekolah dengan tanda dan gejala anak merasakan sesak napas, batuk berdahak yang disebabkan oleh infeksi bakteri. Masalah yang biasa muncul pada anak dengan bronkopneumonia yaitu pola napas, peran perawat dalam mengatasi masalah keperawatan tersebut adalah dengan intervensi manajemen jalan napas. Selama ini di ruang perawatan anak yang dilakukan oleh perawat adalah dengan terapi farmakologis dan belum adanya terapi non farmakologis yang bisa dilakukan untuk mengatasi status oksigenasi pada anak dengan bronkopneumonia dengan pendekatan terapi bermain ataupun atraumatic care karena efek hospitalisasi seperti yang bisa dilakukan salah satunya dengan balloon blowing exercise.Tujuan: Intervensi inovasi balloon blowing exercise dilakukan dengan tujuan untuk memperbaiki status oksigenasi pada anak dengan pendekatan terapi bermain dan atraumatic care sebagai latihan pernapasan. Metode: Metode pada hasil karya ilmiah ini adalah dengan studi kasus yang dilakukan pada 2 pasien anak usia sekolah dengan instrumen untuk evaluasi menggunakan Respiratory Score dengan intervensi ballon blowing exercise dilakukan selama 3 hari 1x/hari dengan durasi 10-15 menit. Hasil: Evaluasi studi kasus yaitu terjadi penurunan frekuensi napas, kenaikan saturasi oksigen pada anak selama 3 hari intervensi dengan kategori gangguan pernapasan ringan. Kesimpulan: Penerapan balloon blowing exercise efektif untuk memperbaiki status oksigenasi pada anak penderita bronkopneumonia. Kata kunci: Anak Usia sekolah, Bronkopneumonia, Ballon blowing Exercise, Status Oksigenasi