Ns. Rohayati., S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Kom Ketua Penguji Ns. Joni Siahaan, S.Kep., M.Kep Dosen Pembimbing 1 Putri Agustianti Pengarang

ABSTRAK Latar Belakang:Bullying verbal merupakan salah satu bentuk kekerasan di lingkungan sekolah yang sering terjadi dan berdampak serius terhadap perkembangan psikologis serta sosial anak. Pola asuh orang tua diduga menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kecenderungan anak melakukan maupun mengalami bullying verbal.Tujuan:Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku bullying verbal pada siswa Sekolah Dasar Negeri X di Kota Bekasi. Metode:Jenis penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV, V, dan VI di SD Negeri X di Kota Bekasi sebanyak 266 siswa. Sampel dihitung dengan rumus uji hipotesis beda dua proporsi dan diperoleh 79 responden yang dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen penelitian terdiri dari kuesioner pola asuh orang tua, serta kuesioner perilaku bullying verbal yang menggunakan skala Likert. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji fisher exact test. Hasil : penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menerapkan pola asuh otoriter (67,1%) dan perilaku bullying verbal siswa berada pada kategori terjadi (50,6%). Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku bullying verbal pada siswa sekolah dasar dengan nilai p-value = 0,000 (α <0,05) . Kesimpulan : Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku bullying verbal pada sekolah, dasar sehingga pola asuh memiliki peran dalam pembentukan perilaku sosial anak Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Bullying Verbal, Anak Usia Sekolah Dasar