Detail Cantuman

Pendahuluan: Pandemi covid-19 banyak membuat perubahan dari berbagai bidang, salah satunya bidang pendidikan dengan adanya kebijakan pembelajaran daring. Peran orangtua sangatlah penting
untuk memantau anak dalam proses belajar dari rumah sehingga perilaku belajar anak tetap terkontrol dengan baik. Pola asuh orangtua adalah bentuk interaksi orangtua kepada anak dalam membimbing,
mendidik anak, Serta berperan penting dalam membentuk kepribadian anak. Perilaku belajar merupakan sikap yang dilakukan oleh inidividu secara terus menerus dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian
ini untuk menganalisis hubungan pola asuh orangtua terhadap perilaku belajar anak sekolah dasar selama pembelajaran online pada masa pandemi covid-19.

Metode: Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Populasi pada penelitian ini berjumlah 120 responden orangtua siswa kelas III dan IV SDN Mangunjaya 02 dengan total sampel sebanyak 92 responden.

Hasil: Berdasarkan hasil analisis univariate menunjukkan sebagian besar orangtua siswa kelas III dan IV menerapkan pola asuh demokratis sebanyak 55 orang (59,8%) dan sebagian besar siswa memiliki
perilaku belajar baik sebanyak 59 orang (64,1%). Berdasarkan hasil analisis bivariate uji chi-square didapatkan p-value 0,006 <0,05.

Kesimpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orangtua terhadap perilaku belajar
anak sekolah dasar selama pembelajaran online pada masa pandemic covid-19 di SDN Mangunjaya 02.

Kata kunci: Covid-19, Pembelajaran Online, Perilaku Belajar, Pola Asuh Orangtua